tag:blogger.com,1999:blog-8649712943238533722024-03-13T00:42:57.294+01:00cocinando la tutoríaAquí encontrarás ingredientes –en forma de materiales y recursos– para que cocines la tutoría a tu gustomábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.comBlogger18125tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-38338411166971919392014-10-28T21:28:00.001+01:002014-10-28T21:28:34.772+01:00Herramientas para la prevención de la violencia de género 25N<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/coeducacion/app-detectamor" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/coeducacion/app-detectamor" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEidmXHnDQYQ-82Xj71iM1ylQA51DMLcop6MYuTgSYjUcQMNFWh6ZFu2gJNHC9yT2VugkqYJ5WyLaknL4oF2T8D99DIF9bnb7QGSismknVLczx567G95OXSuytqq1g0nweieKxT40idkDk/s1600/appdetectamor1.png" height="320" width="166" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>¿Sabes lo que sí es amor?</i></b> con esta pregunta el Instituto Andaluz de la
Mujer lanza la App <b><a href="http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/coeducacion/app-detectamor" target="_blank">DetectAmor</a></b> (para móviles y ordenador), una
interesante herramienta que pretende sensibilizar a los adolescentes
sobre el tema de la violencia de género. Según la web:<br /><br />"El
planteamiento fundamental de “DetectAmor” es el abordaje y la detección
de indicadores de abuso en las parejas jóvenes, de mitos de amor
romántico, y la importancia de mantener relaciones igualitarias y sin
machismo, sus principales bloques son:</div>
<ul>
<li>Mitos de amor romántico</li>
<li>Percepción de abuso y maltrato en parejas jóvenes</li>
<li>Información y conocimiento sobre maltrato y violencia de género</li>
<li>Sexismo interiorizado</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
La
aplicación ofrece 10 juegos que la convierten en un recurso educativo
versátil y flexible que permite utilizarlo directamente por jóvenes, así
como por cualquier agente educativo para introducir, informar y
profundizar en el tema de la prevención de la violencia machista en
parejas jóvenes.<br /><br /><b>"The
girl effect" </b>es un vídeo ilustrativo de la violencia cultural y
estructural, en el sentido que les da <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Johan_Galtung" target="_blank">Galtung</a> de ser las raíces de la violencia directa, y el papel de la
educación en la prevención y en la reducción del impacto de este tipo de
violencia. Muy interesante para generar
debates con alumnado a partir de 3º ESO. <span style="font-size: x-small;"><i>[g</i></span><i><span style="font-size: x-small;">racias a <a href="https://www.facebook.com/berta.chulvi" target="_blank">Berta Chulvi</a>]</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Gh74JkYRtIc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><br />Por
último, una unidad didáctica elaborada por profesoras de la Universidad
Jaume I de Castellón (UJI), que lleva el sugerente título <a href="http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/86269/PDF-GyMT-Mujeres_y_publicidad-2008.pdf?sequence=" target="_blank">"Aprende a mirar: Mujeres y publicidad"</a>, pretende contribuir a la alfabetización
audiovisual desde la perspectiva de género indispensable en la formación
de los/as futuros/as ciudadanos/as de la sociedad de la comunicación. <span class="sewvfmns0rlrbb4"></span><span class="sewvfmns0rlrbb4"></span><span style="font-size: x-small;"><i>[g</i></span><i><span style="font-size: x-small;">racias a <a href="https://twitter.com/SilvinaParicio" target="_blank">Silvina Paricio</a>]</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/86269/PDF-GyMT-Mujeres_y_publicidad-2008.pdf?sequence=" target="_blank"><img alt="http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/86269/PDF-GyMT-Mujeres_y_publicidad-2008.pdf?sequence=" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJvL42xbiOoMZVOq5co0fTdGRca6tit1T-apT33fI4amgEHPKzqjdPhBM6qW0jh-KB75JdU1GoXpy7wgQ7JKTZlQWpHwOgx5PGh6bMgte9fab3OUmuiwPpS-kqU7acaG4z7jzojIcMH4xG/s1600/Captura+de+pantalla+2014-10-28+a+la(s)%2B21.18.01.png" height="311" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-77962954031995703222014-09-21T11:53:00.000+02:002014-09-21T12:13:24.905+02:00No te cortes<div style="text-align: justify;">
No te cortes es un programa para la prevención e intervención en situaciones de violencia de género desarrollado en la Comunidad de Madrid. El póster y el tríptico son unos materiales muy adecuados para la reflexión en tutoría del alumnado a partir de 3º ESO. El acoso y la violencia entre parejas adolescente a través de medios como el whatsapp es más que frecuente, es necesario que aprendendan a identificarlo.</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3DCartel-notecortes-70x100.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352849863167&ssbinary=true" target="_blank"><img alt="http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3DCartel-notecortes-70x100.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352849863167&ssbinary=true" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj91dDsnBluP2s9ZGVzU9ewqxP1Yop3LNUeqvWBN9XWnOEiecmgqF_JHf7a-LPZTPQO5xJ6dBLp8dMth6mX6oTRwr2gg4WujoVd8SCoDR5romGmRaeXKZzVLTx8HqNukddjZBjjnxpkO3q/s1600/Captura+de+pantalla+2014-09-21+a+la(s)%2B11.45.36.png" height="640" width="448" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3Dtriptico_no_te_cortes18x18-3.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352849863184&ssbinary=true" target="_blank"><img alt="http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3Dtriptico_no_te_cortes18x18-3.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352849863184&ssbinary=true" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWQEff8OuYuaP6s8z8_xRoymCs6HTOzOSHniLjmKrwvD9IigN1H90baKVwq8p8pA-pVMN6PvlNDNlVeZwipIysw-F87CYgZOKjPnDyoCcWVF-iOjnDaOWRK_NmEw4WOTY5wKtTRB8OR3eZ/s1600/Captura+de+pantalla+2014-09-21+a+la(s)%2B11.47.05.png" height="618" width="640" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFw-x3TIRaJdZa1FXNUaK6ukgLaoaRtmpg6Vle0D7wTZE443-679HB6iHpKyNH4nPYcHb0BGLYC0u5Q2w1FHrBpCzA_tlnQStlnMg0D36oB9aZd8eDsSetv1F-Ee53-vesbFoHnqJwZ8M3/s1600/Captura+de+pantalla+2014-09-21+a+la(s)%2B11.47.19.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFw-x3TIRaJdZa1FXNUaK6ukgLaoaRtmpg6Vle0D7wTZE443-679HB6iHpKyNH4nPYcHb0BGLYC0u5Q2w1FHrBpCzA_tlnQStlnMg0D36oB9aZd8eDsSetv1F-Ee53-vesbFoHnqJwZ8M3/s1600/Captura+de+pantalla+2014-09-21+a+la(s)%2B11.47.19.png" height="292" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Y una imagen, que no es de la campaña, con un mensaje que lo resume...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigMrmuzJl-poJ9W6xPe6kKnwtsLojdlrkViJ89exm30Xz-sRjCUdSlxkvG60WpIy9Xk2HFq2yM-8L8phsJb76M0HrHWeZgyR4E4eB_UfnerM9cb-DFKk3962HhiNcY7TMbdQDYemcIapMN/s1600/image(11).jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigMrmuzJl-poJ9W6xPe6kKnwtsLojdlrkViJ89exm30Xz-sRjCUdSlxkvG60WpIy9Xk2HFq2yM-8L8phsJb76M0HrHWeZgyR4E4eB_UfnerM9cb-DFKk3962HhiNcY7TMbdQDYemcIapMN/s1600/image(11).jpeg" height="400" width="296" /></a></div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-3801795997379708922014-09-21T10:57:00.001+02:002014-09-21T16:35:21.631+02:00La acción tutorial con las familias<div style="text-align: justify;">
Aquí tienes algunos materiales útiles para preparar reuniones grupales o individuales con las familias.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="https://www.ceapa.es/sites/default/files/Documentos/Curso%2057%20Manual%20FF%20Como%20ayudar%20a%20los%20hijos%20a%20obtener%20exito%20escolar%20Guia%20para%20las%20familias.pdf">Cómo ayudar a los hijos e hijas a obtener éxito escolar</a></b></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
Cómo enseñarles a ser autónomos y responsables y a usar técnicas de estudio. </div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.valencia.es/mujer/mujer.nsf/0/0453842FE373A597C125750B0045BFA4/$FILE/Gu%C3%ADa%20de%20corresponsabilidad_Educar%20compartiendo%20las%20tareas.pdf" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.valencia.es/mujer/mujer.nsf/0/0453842FE373A597C125750B0045BFA4/$FILE/Gu%C3%ADa%20de%20corresponsabilidad_Educar%20compartiendo%20las%20tareas.pdf" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjr_aVC3uJZxexpSohpbIdRxtDnxWTXb8laei8mVdw1MdBlpAWTdK5lcm_51Im0PQuhod_chSJ75xfpdy3MWykPdsyEbRGowBCtNbFiE3NpUj38B2I5zNdzTkECn-JUe7sA5HwwEhjBiquA/s1600/Captura+de+pantalla+2014-09-21+a+la(s)%2B10.25.59.png" height="261" title="" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<b><a href="http://www.valencia.es/mujer/mujer.nsf/0/0453842FE373A597C125750B0045BFA4/$FILE/Gu%C3%ADa%20de%20corresponsabilidad_Educar%20compartiendo%20las%20tareas.pdf" target="_blank">Guía de corresponsabilidad: educar compartiendo las tareas</a></b><br />
<div style="text-align: justify;">
Orientaciones para asesorar a las familias en qué tareas del hogar pueden realizar los hijos e hijas dependiendo de la edad (desde los 3 a los 17 años), cómo enseñarlas y cómo obtener su colaboración (7 reglas básicas).<b><br /></b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.valencia.es/mujer/mujer.nsf/0/0453842FE373A597C125750B0045BFA4/$FILE/Gu%C3%ADa%20de%20corresponsabilidad_Educar%20compartiendo%20las%20tareas.pdf" target="_blank"><img alt="http://www.valencia.es/mujer/mujer.nsf/0/0453842FE373A597C125750B0045BFA4/$FILE/Gu%C3%ADa%20de%20corresponsabilidad_Educar%20compartiendo%20las%20tareas.pdf" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlO02iefMUeEzbay9F6yoGx7B-aAmvazXA1oi8O6XaI9AVxT8eMz19ZIjW-oWdmy-QXuel8s2PUt9J6ZUVYeEXLGXpNoAWBoqlF7qNkkcCrghO3V-bhxuThuVbQmDKN-Ln9X99AT1hQUr-/s1600/tareas+familiares+12-17+an%CC%83os.png" height="290" width="640" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3DGUIA1-FAMILIA+MOMENTOS+DIFICILES-WEB.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1220685084061&ssbinary=true">"La familia ante momentos difíciles</a>"</b>. Una guía sencilla para ayudarte a superar los momentos difíciles que surgen en el entorno familiar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.aragon.es/estaticos/GobiernoAragon/Departamentos/ServiciosSocialesFamilia/Documentos/docs/NOS_HEMOS_SEPARADOpdf.pdf" target="_blank"><b>Nos hemos separado... ¿y nuestros hijos?</b>:</a> guía de actuación según edades. Ya que la separación de los padres es una situación sobre la que la familia <span style="font-size: small;">suele</span> pedir orientaciones al tutor/a, aquí tienes otro artículo con 10 consejos básicos: <a href="http://www.consumer.es/web/es/bebe/ninos/mas-de-4-anos/2014/07/24/220136.php" target="_blank"><b>Papá y mamá se separan</b>: </a>La separación de los padres hay que comunicarla a
los hijos de forma conjunta, con un lenguaje adaptado a su edad y sin
evitar ninguna de sus preguntas</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="https://www.ceapa.es/sites/default/files/uploads/ficheros/publicacion/Curso%2061.%20Manual%20para%20el%20alumno%20o%20alumna.pdf">Cómo fomentar en nuestros hijos e hijas habilidades sociales, de comunicación, asertividad y autoestima como herramientas frente a la presión de grupo</a></b></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<b><a href="http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1M2PT0J5R-1ZWMMXF-15S4/gu%C3%ADa%20familias.url?redirect">Guía de derechos y responsabilidades de las familias (secundaria)</a></b><br />
<br />
Encontraréis recursos para f<b>omentar el uso responsable de las TIC</b>, en especial, de las redes sociales en la <b><a href="https://sites.google.com/site/ciberconvive/familias" target="_blank">sección dirigida a las familias de la web ciberconvive.</a></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Mejorar la comunicación familiar:</b> Todos sabemos lo que les cuesta a algunos niñ@s y, sobre todo, a los
adolescentes contar qué tal les ha ido el día en la escuela. Si preguntamos "¿Qué tal el cole?" la respuesta no suele ir más allá del "bien" o "puff" o "regular". Formular preguntas abiertas facilita la <span class="highlightNode">comunicación</span> y marca una gran diferencia en la información que compartirán los hijos e hijas al llegar a casa. </div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRhEBtzfPAPc6WUT6Dy0ncRsR8TxIPfvo11ig6Bg_pcLff_2TnSi9RMDqy-hjIzEDc78lXhIMHQYyb16acRCZEGwfhKMgOytkZqsOMZ5esZ2dQZUzwoX3PmHN9FpsswZy-nafwZet1WMm7/s1600/preguntas+abiertas+para+facilitar+la+comunicacio%CC%81n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRhEBtzfPAPc6WUT6Dy0ncRsR8TxIPfvo11ig6Bg_pcLff_2TnSi9RMDqy-hjIzEDc78lXhIMHQYyb16acRCZEGwfhKMgOytkZqsOMZ5esZ2dQZUzwoX3PmHN9FpsswZy-nafwZet1WMm7/s1600/preguntas+abiertas+para+facilitar+la+comunicacio%CC%81n.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
</div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-48776065495017238972014-09-21T09:42:00.001+02:002014-09-21T09:49:54.987+02:00Cómo hacer frente a la presión de grupo. Un cómic para la tutoría<div style="text-align: justify;">
El cómic <b><a href="https://www.ceapa.es/sites/default/files/uploads/ficheros/publicacion/Comic.pdf" target="_blank">"Cómo hacer frente a la presión de grupo"</a></b> publicado por la CEAPA me parece que tiene muchas posibilidades para la tutoría en la ESO .</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<a href="https://www.ceapa.es/sites/default/files/uploads/ficheros/publicacion/Comic.pdf" rel="nofollow" target="_blank"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaTURU8aPqAQGrvba9vP-hEzfF4oHxSwQXq1kS-NEj8ZWerEXT8uRumYqpVbJhrfwpYlHlTNESYQnYiSKPejMLT9gddzsbeStFmhY8LouhcqqvhLssE2jPmUYKGu_H7l1yeQnt9RbdA0Vs/s1600/Captura+de+pantalla+2014-09-20+a+la(s)%2B18.14.22.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaTURU8aPqAQGrvba9vP-hEzfF4oHxSwQXq1kS-NEj8ZWerEXT8uRumYqpVbJhrfwpYlHlTNESYQnYiSKPejMLT9gddzsbeStFmhY8LouhcqqvhLssE2jPmUYKGu_H7l1yeQnt9RbdA0Vs/s1600/Captura+de+pantalla+2014-09-20+a+la(s)%2B18.14.22.png" height="449" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<a href="https://www.ceapa.es/sites/default/files/uploads/ficheros/publicacion/Comic.pdf" rel="nofollow" target="_blank"></a></div>
<div style="text-align: justify;">
El cómic plantea <b>12 situaciones en las que los adolescentes deben tomar decisiones bajo la presión del grupo</b>. Y se trabajan las respuestas asertivas a modo de "trucos" para salir de la situación defendiendo sus derechos y sin sentirse mal. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y termina con lo que denomina derechos asertivos básicos, tod@s tenemos derecho a:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>"A ser una persona tratada con respeto. A decidir qué hacer con tu propio cuerpo, tiempo y propiedad. A elegir pareja y amigos/as sin presiones. A equivocarte y cambiar de opinión. A tener tus propias opiniones y valores. A tener tus propias necesidades, que son tan importantes como las de los demás. A expresar sentimientos. A defenderte cuando se te trata injustamente. A detenerte y pensar antes de actuar. A pedir directamente y sin rodeos lo que necesitas. A no satisfacer las necesidades de otros y no sentirte culpable o egoísta por ello. A estar solo aunque otros/as deseen nuestra compañía. A no justificarse ante los demás. A no responsabilizarse de los problemas de otros. A elegir entre responder o no hacerlo. A hablar sobre los problemas con la persona involucrada. A escoger no comportarte de forma asertiva o socialmente hábil. A ignorar los consejos de los demás."</i><br />
<br />
<b>Sesiones de tutoría:</b><br />
Aunque depende de la madurez del grupo y lo que den de sí
las situaciones planteadas para el alumnado, se pueden programar <b>entre tres y cuatro
sesiones de tutoría </b>con este material.</div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-7421591010836705102014-06-10T21:08:00.005+02:002014-06-10T21:08:57.050+02:00Cuestionario de autoevaluación final de curso<div style="text-align: justify;">
Cuestionario de autoevaluación con el que provocar una mínima reflexión final sobre la marcha del curso y planteamiento de mejoras para el próximo curso. Así como la planificación del tiempo vacacional.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b>¡Feliz fin de curso!</b></span></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj00jACr4WZf7exAQZYeD5jlMOHUPSsvr1QKMn3B48NMqSmZWirROusOoMsjZcM2Ot3Dmzti5h425L8MbEy0EqncFzxeNCXGfzxhaXIrVpUEliICBgjNYUAxnfXQeZUaE9o7dTtTAnPiWt2/s1600/cuestionario+tutori%CC%81a+final+curso+preevaluacio%CC%81n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj00jACr4WZf7exAQZYeD5jlMOHUPSsvr1QKMn3B48NMqSmZWirROusOoMsjZcM2Ot3Dmzti5h425L8MbEy0EqncFzxeNCXGfzxhaXIrVpUEliICBgjNYUAxnfXQeZUaE9o7dTtTAnPiWt2/s1600/cuestionario+tutori%CC%81a+final+curso+preevaluacio%CC%81n.jpg" /></a></div>
<br />mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-28086329130683077522013-11-09T13:45:00.002+01:002013-11-09T15:15:48.721+01:00Sin príncipes azules, por favor (actividades de tutoría para la prevención de la violencia de género)<div style="text-align: justify;">
A continuación encontraréis una serie de propuestas para trabajar la prevención de la violencia de género coincidiendo con el 25 de noviembre.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para empezar, un mensaje breve (24 segs) y directo: <b> “Los malos tratos, no desaparecen por arte de magia”... "sin trucos, si te hace daño, no te quiere"</b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/wij-QeeAgcs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>¿Qué piensan sobre nosotras? </b>Os propongo una <b>actividad para realizar con google</b> inspirada en un reciente artículo sobre el terrible sexismo que revela la función de autocompletado de google (que se basa en las búsquedas más frecuentes). <b>"<a href="http://www.cuatro.com/noticias/sociedad/ONU_Mujeres-campana-sexismo-Internet_0_1687350171.html" target="_blank">La ONU denuncia el sexismo contra las mujeres en las búsquedas por Internet:</a> </b>Con el fin de poner de relieve el grado de desigualdad de género que existe en el mundo, la ONU ha lanzado una campaña usando datos recogidos de las búsquedas más frecuentes de Google que contienen la palabra "mujeres"."</div>
<div style="text-align: justify;">
Lo que os propongo es que vuestros alumnos busquen esas mismas expresiones en castellano, en valenciano... en sus idiomas y lenguas y comparar los resultados con los que aparecen cuando la búsqueda se realiza en inglés como las que aparecen en el artículo anterior y en <b><a href="http://www.unwomen.org/en/news/stories/2013/10/women-should-ads" target="_blank">la página de la campaña de denuncia de Naciones Unidas.</a></b><br />
La tarea podría plantearse así: Cuando se teclea en el <a href="https://www.google.es/" target="_blank">cuadro de búsquedas de google</a>: "las mujeres pueden", "las mujeres necesitan", "las mujeres deben" o "las mujeres no deben", en distintos idiomas, ¿qué aparece automáticamente en <a href="https://www.google.es/" target="_blank">google</a> para completar la frase?<b> </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.unwomen.org/en/news/stories/2013/10/women-should-ads" target="_blank"><b> </b> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.unwomen.org/en/news/stories/2013/10/women-should-ads" target="_blank"><img border="0" height="300" src="http://www.unwomen.org/~/media/Headquarters/Images/Slideshow%20Images/UN-Women-Ads_638x300%20jpg.jpg" width="640" /></a></div>
<a href="http://www.unwomen.org/en/news/stories/2013/10/women-should-ads" target="_blank"><br /></a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>"La desigualdad de las desigualdades" </b>es como podríamos llamar a esta otra actividad que puede resultar interesante para trabajar con alumnado de bachillerato, bien desde tutoría o desde las ciencias sociales. Se trararía de analizar los resultados de un estudio reciente llevado a cabo por el Foro Económico Mundial:<b> <a href="http://widgets.weforum.org/gender-gap-heat-map/" target="_blank">el índice global de las diferencias de género (2013)</a> </b>A continuación tenéis <b>el mapa que muestra las desigualdades de género</b>, comparando 136 países del mundo fruto del estudio.<b> </b></div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="700" mozallowfullscreen="" src="http://widgets.weforum.org/gender-gap-heat-map/" webkitallowfullscreen="" width="560"></iframe><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Actividad: ¿Qué te cuenta este título?</b>: Buscando recursos sobre el tema encontré <a href="http://www.guiaviolenciadegenero.com/libros-peliculas-audiovisuales.php" target="_blank">esta página con libros y películas sobre violencia de género.</a> Además de la utilidad de la información que nos ofrecen, se me ocurrió esta actividad que consiste en provocar el debate con los alumnos. Al leer los títulos vemos que existen diversos enfoques: "El coraje de ser tú misma", "Mi marido me pega lo normal", "Manual de la perfecta cabrona", "historia de la violencia contra las mujeres"... los hay irónicos, de autoayuda, otros más serios y académicos...</div>
<a href="http://www.guiaviolenciadegenero.com/i/peliculas/mimarido.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.guiaviolenciadegenero.com/i/peliculas/mimarido.gif" /></a><br />
Posibles preguntas para debatir con los alumnos:<br />
Detectar los distintos enfoques o acercamientos al tema de la violencia de género ¿qué enfoque es el que te gusta más?<br />
Aunque no sepas de qué va el libro... ¿qué te sugieren estos títulos?<br />
¿A qué tipo de mujer va dirigido? se pueden dividir en pequeños grupos y trabajar cada uno sobre un título, tratando de describir la mujer que se interesaría sobre el mismo y qué es lo pretende el autor.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>"El orden de las cosas"</b> es un estremecedor cortometraje que no deja indiferente. Sinopsis:<span class="st"> La vida de Julia tiene lugar en la bañera. Gota a gota, ella intentará reunir el valor para cambiar <i>el orden de las cosas</i>. Cortometraje </span>de los hermanos Esteban Alend nominado a los Premios Goya 2011. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/hfGsrMBsX1Q?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<b><a href="http://www.educacion.navarra.es/documents/57308/57750/los_buenos_amores.pdf/64f46b46-82d7-4183-9559-8a8dca6feaba" target="_blank">"Guía de los buenos amores" </a></b>para fomentar los buenos tratos y prevenir la violencia de género en parejas adolescentes. Editado por el Consejo de la Juventud de Navarra. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educacion.navarra.es/documents/57308/57750/los_buenos_amores.pdf/64f46b46-82d7-4183-9559-8a8dca6feaba" target="_blank"><img alt="http://www.educacion.navarra.es/documents/57308/57750/los_buenos_amores.pdf/64f46b46-82d7-4183-9559-8a8dca6feaba " border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUwxbOgWawSOpnBNjH1710Mh09CDMG053bmlAmwOJjOYk5Y19qZiJDldt7DonqethFZm33HdpZuta6J6c0vgfguai7PzhsigPrK8oeg8lYfD_oJFHBzXZanTvM2QgHbDQPyLn2FmBgXYA0/s320/gui%CC%81a+de+los+buenos+amores.png" width="318" /></a></div>
<br />
<br />
<b>Noticias de actualidad</b> para visibilizar la violencia de género:<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/10/19/actualidad/1382206109_621723.html" target="_blank"><b>"Sin príncipes azules, por favor</b>"</a>: Víctimas del machismo a los 15.</div>
<div class="hgroup" style="text-align: justify;">
Los casos de maltrato entre adolescentes crecen un 30% en un año. </div>
<div class="hgroup" style="text-align: justify;">
Las relaciones perpetúan patrones sexistas. “Creía que la violencia de género era solo cosa de adultos”</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/10/19/actualidad/1382198850_334940.html" target="_blank">"Las mujeres de Arabia Saudí desafían la prohibición de conducir</a> "</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Las activistas lideran una campaña contra una norma que consideran anacrónica </div>
<div style="text-align: justify;">
La reivindicación es un símbolo del tira y afloja entre los fundamentalistas y los liberales del régimen.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://www.abc.es/internacional/20131018/abci-veintinueve-razones-taliban-mujeres-201310162122.html" target="_blank">"Las 29 prohibiciones que los talibanes imponen a las mujeres"</a></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Las azotan si no ocultan sus tobillos, lavan la ropa en ríos, se asoman a los balcones o montan en taxi sin su dueño y guardián. Las vejaciones a las que se les somete para «protegerlas y sacralizarlas» son casi inefables.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
Díptico <b>"En el amor NO todo vale"</b>, campaña <a href="http://porlosbuenostratos.blogspot.com.es/p/25n.html" target="_blank">“por los buenos tratos”</a> ¿Qué vale y que no vale en el amor?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrxTia38YbZ13r25OAn1Yl8tYT_MRvxVDrkCfempoQe8TPf3Z5XAurY_taWORjT6gZhvX3VhT7YkJBKRBuEAyP_uToCWy5NO7eYJTYOJdy1rFF37o8-7vxDfATQ4H5Tiaaotp8E5BjDec/s1600/D%25C3%25ADptico.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="440" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrxTia38YbZ13r25OAn1Yl8tYT_MRvxVDrkCfempoQe8TPf3Z5XAurY_taWORjT6gZhvX3VhT7YkJBKRBuEAyP_uToCWy5NO7eYJTYOJdy1rFF37o8-7vxDfATQ4H5Tiaaotp8E5BjDec/s640/D%25C3%25ADptico.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://cocinandolatutoria.blogspot.com.es/search/label/Coeducaci%C3%B3n" target="_blank">Bajo la etiqueta de <b>coeducación</b></a> encontrarás otras propuestas realizadas anteriormente en este blog para trabajar la promoción de la igualdad y la prevención de la violencia de género.</div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-62308400521752363032013-09-12T18:22:00.000+02:002013-09-12T18:23:21.767+02:00Mapa de recursos para el Plan de Acción Tutorial (PAT)He creado una nueva página donde encontraréis un <b><a href="http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1M2LM31ZG-1Y8NZVB-1293/tutor%C3%ADa%202013-14.cmap" target="_blank">mapa interactivo</a></b> que recopila algunos recursos digitales para el desarrollo del Plan de Acción Tutorial.mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-66596456818188510872013-09-12T17:47:00.003+02:002013-09-12T17:47:59.398+02:00Blogs de tutoría >>> recursos y materiales II<div style="text-align: justify;">
A continuación tenéis una selección de enlaces dedicados a la tutoría donde encontraréis materiales y recursos prácticos para programar las actividades de tutoría grupal y también para el desarrollo de todos los ámbitos de la acción tutorial.<br /> </div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.placidomar.org/recursos_educativos/imagenes/recursos.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://www.placidomar.org/recursos_educativos/imagenes/recursos.jpeg" width="320" /></a>La web del Departamento de Orientación del IES Santa Eulalia de Mérida presenta <b>materiales por etapas</b>: </div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/temas/accion-tutorial-e.s.o.-.php">Etapa de E.S.O.</a> </div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/temas/accion-tutorial-bachillerato-.php">Etapa de Bachillerato</a> </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />En la página del <a href="http://orientaiesbartolome.wordpress.com/documentos-apoyo-a-la-tutoria/" target="_blank">Departamento de Orientación IES Bartolomé J. Gallardo</a> creada por el Orientador Manuel Mª Calderón, podemos encontrar <b>documentos de apoyo a la tutoría además de propuestas de actividades organizadas por niveles y trimestres</b> de la ESO hasta Bachillerato. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Y también organizados por etapas encontraréis muchos recursos en la <a href="https://sites.google.com/site/orientacioniessanjuandelacruz/Home/accion-tutorial" target="_blank">Web del departamento de orientación San Juan de la Cruz.</a><br /> <br /><b>Encontraréis recursos tutoriales para trabajar la competencia social de los alumnos </b>en el <a href="http://monicadizorienta.blogspot.com.es/2013/02/recursos-tutoriales-para-trabajar-la.html" target="_blank">blog de la orientadora Mónica Diz.</a><br /><br />Otra manera de programar la tutoría es a través de <b>vídeos para tutoría</b> como los que encontraréis en el <a href="http://orientaguia.wordpress.com/tutorias/convivencia/" target="_blank">blog Orientaguía</a> del orientador Claudio Castilla (selecciona el tema en el menú "tutoría") <br /><br />Y también en el <a href="http://orientasanjose.blogspot.com.es/p/videos-para-tutoria.html" target="_blank">blog Orienta San José. </a><br /> <br />En <a href="http://www.educacion.navarra.es/web/dpto/educacion-en-valores/asesoria-para-la-convivencia/profesorado/actividades-de-tutoria" target="_blank">esta web del Gobierno de Navarra</a> encontraréis además de <b>actividades de tutoría relacionadas la educación en valores</b>, propuestas para trabajar películas y documentales que aparecen en el blog anterior. <br /><br />Para programar la <b>tutoría en base a la educación en valores</b>, en la <a href="http://www.educarueca.org/spip.php?article545" target="_blank">web Educarueca </a>encontramos 32 actividades para tutoría. <br /><br /><a href="http://www.educarueca.org/spip.php?article545"></a> </div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-28563118292350896312013-09-01T15:45:00.000+02:002013-09-01T15:48:57.389+02:00Portal dedicado a la ciberconvivencia<div style="text-align: justify;">
Todos los recursos orientados a trabajar la ciberconvivencia: identidad digital, uso responsable de las tecnologías, ciberacoso, etc., las hemos recopilado en la <b><a href="https://sites.google.com/site/ciberconvive/">web ciberconvive</a></b> donde encontraréis muchos recursos multimedia para trabajar con los alumnos (actividades interactivas, juegos online, fichas, vídeos, etc), para orientar a las familias sobre este tema y para<i> estar a la última</i><span style="color: #0000ee;">,<span style="color: #0000ee;"> </span><span style="color: black;">por ejemplo, </span><a href="http://riesgosinternet.wordpress.com/2013/05/21/la-ingesta-de-canela-o-la-inhalacion-de-preservativos-nueva-moda-entre-adolescentes/">¿has oído hablar a tus alumnos del reto de la canela y no sabes lo que es?</a> <span style="color: black;">o</span> <a href="http://menores.osi.es/educadores/destacados/cuidado-con-los-videos-sexuales-que-recibes-puedes-meterte-en-problemas">¿sabes qué es el sexting?</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/site/ciberconvive/"><img alt="" border="0" height="370" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOa511kh8CcHeYRll4x_48cfAZng1vPhhJvIG1VPfEFbpWRkZOhKGtdASHpCv_N1oqTPj7l-GChXxCOSjyKkSyB-7PfMhtjRg0Y-Q8FW-YOqfgnsNxb84VPHma9Jaj7qIqwWHSjh5me7z5/s640/Captura+de+pantalla+2013-09-01+a+las+15.30.53.png" title="web ciberconvive" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-88749848156946935272013-09-01T11:11:00.000+02:002013-09-01T11:17:50.989+02:00Programas de prevención<div style="text-align: justify;">
Todos los cursos en el instituto se desarrollan programas de prevención que ofrecen distintas entidades. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aquí tenéis las páginas web de referencia y una pequeña descripción de algunos de los programas más consolidados que forman parte del Plan de Acción Tutorial todos los cursos:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><b><a href="http://www.ordago.net/" target="_blank">Programa de Prevención de Drogodependencias "Órdago"</a> </b>consiste en charlas y actividades realizadas por los Servicios Sociales Municipales reforzadas por unas sesiones de tutoría con materiales específicos. <b>Se trabaja con todos los niveles de la ESO.</b> </li>
</ul>
<b></b><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li><b><a href="http://www.ditca.net/" target="_blank">Programa DITCA: Detección e Intervención en Trastornos de la Conducta Alimenticia.</a> </b>De la Conselleria de Sanidad. <b>Dirigido al alumnado de 2º ESO.</b> Consiste en pesar y medir a los alumnos y pasarles de un cuestionario de detección. En los casos en que se detecta algún riesgo se realizan entrevistas con alumnos y familias y se deriva al centro de salud. Los llevamos a cabo conjuntamente tutores, departamento de educación física y el departamento de orientación. </li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><a href="http://cuidatecv.es/pies/" target="_blank"><b>Programa PIES: Programa de Intervención de Educación Sexual.</b></a> Desarrollado por la orientadora y las enfermeras del centro de salud. <b>Dirigido a 3º ESO y 1º PCPI.</b> El programa se inicia con una primera sesión informativa para las familias y un taller inicial para el alumnado impartidas por mí, como orientadora, se completa con tres talleres que realizan las enfermeras:</li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
Taller 0: adolescencia <i>(orientadora) </i><br />
Taller 1: somos seres sexuados<br />
Taller 2: exploro, reconozco y significo mi cuerpo<br />
Taller 3: valoro el riesgo y decido
</div>
<ul style="text-align: justify;">
</ul>
<ul>
<li><a href="http://www.policia.es/org_central/seguridad_ciudadana/unidad_central_part_ciudada/art_ciudadana_poli_escuel.html"><b>Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad Escolar. </b> </a>Desarrollado y puesto en práctica por la Dirección General de la
Policía. Dirigido a alumnado de 1º ESO. Consiste en charlas por parte
del Subinspector de Policía con la siguiente temática:</li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><ul>
</ul>
<ul>
<li>Acoso escolar. </li>
</ul>
<ul>
<li class="li_clase_4">Consumo y tráfico de estupefacientes. </li>
<li class="li_clase_4">Actividad de grupos o bandas violentas de carácter juvenil. </li>
<li class="li_clase_4">Riesgos asociados a Internet y a las nuevas tecnologías. </li>
<li class="li_clase_4">Violencia de Género</li>
</ul>
<br />
En las páginas web referenciadas aquí encontraréis más información y más actividades complementarias. Además, en este blog tendréis recursos y materiales para trabajar la prevención, por ejemplo, <a href="http://cocinandolatutoria.blogspot.com.es/search/label/Coeducaci%C3%B3n">la prevención de la violencia de género</a> o la <a href="http://cocinandolatutoria.blogspot.com.es/search/label/uso%20TIC">prevención de problemas de convivencia debidos a un uso poco responsable de las TIC.</a> En el departamento de orientación también tenemos otros programas, cds, materiales de papel y lápiz para trabajar estos y otros temas relacionados con la prevención de riesgos en alumnado adolescente.<br /><ul></ul>
</li>
</ul>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-1016510327451549372013-02-06T20:15:00.003+01:002013-02-06T20:17:56.339+01:00Nuevos materiales para trabajar la privacidad en internet<div style="text-align: justify;">
Más materiales online y descargables para trabajar el tema del uso responsable de internet.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Web interactiva <b><a href="http://www.tusentidocomun.com/index.php" target="_blank">tu sentido común</a>,</b> cuenta con un cómic que se puede descargar, tiene también un decálogo del uso de las TIC y un apartado que nos lleva a otra página interesante: <b><a href="http://www.piensoluegoclico.com/" target="_blank">pienso, luego clico</a></b> (<i>si crees que ya eres mayor ¿por qué sigues haciendo el crío en internet?</i>).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para trabajar la privacidad en la red más utilizada por los menores, Pantallas Amigas ha creado un <b><a href="http://www.simuladordeprivacidad.com/juegos/Simulador_de_Privacidad.html" target="_blank">simulador de privacidad en tuenti</a></b>, se trata de un juego online con el que los alumnos pueden comprobar lo qué saben de privacidad en tuenti, a través de preguntas del tipo: <i>¿un amigo tuyo puede ver la foto que otro amigo tuyo subió al tuenti?</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En cuanto a vídeos que pueden ser interesantes iré añadiéndolos a la <b><a href="http://www.youtube.com/playlist?list=PLPsaFpJOzAyBb_kYP_pkhz7KK4XmAwtpu&feature=mh_lolz" target="_blank">lista de reproducción de youtube uso responsable de las TIC</a></b>, para que los tengáis a vuestra disposición.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Un ejemplo de uno de los últimos vídeos que he añadido a la lista que me parece genial se titula <i><b>¿anonimato? </b></i>En él una profesora tiene una entrevista con su alumno y sus padres y... ya no cuento más ;-P</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/TT-t6HNwbts?list=PLPsaFpJOzAyBb_kYP_pkhz7KK4XmAwtpu" width="560"></iframe>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-80879680710852785112013-02-03T13:06:00.000+01:002013-02-03T13:06:02.863+01:00Unidad didáctica para trabajar la prevención de la violencia contra las mujeres<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.carm.es/web/integra.servlets.Blob?TABLA=PUBLICACIONES&IDTIPO=246&RASTRO=c943$m4331,4330&CAMPOCLAVE=IDPUBLICACION&VALORCLAVE=3916&CAMPOIMAGEN=IMAGENPORTADA&ARCHIVO=Imagen+Portada+Materiales+para+prevenir+la+violencia+contra+las+mujeres+desde+el+marco+educativo+%3A+unidad+did%E1ctica+para+Educaci%F3n+Secundaria+" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.carm.es/web/integra.servlets.Blob?TABLA=PUBLICACIONES&IDTIPO=246&RASTRO=c943$m4331,4330&CAMPOCLAVE=IDPUBLICACION&VALORCLAVE=3916&CAMPOIMAGEN=IMAGENPORTADA&ARCHIVO=Imagen+Portada+Materiales+para+prevenir+la+violencia+contra+las+mujeres+desde+el+marco+educativo+%3A+unidad+did%E1ctica+para+Educaci%F3n+Secundaria+" width="130" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
El Instituto de la Mujer de Murcia publicó recientemente una <a href="http://www.educarm.es/templates/portal/administradorFicheros/violencia.pdf" target="_blank">unidad didáctica para trabajar en la ESO la prevención de la violencia contra las mujeres desde el ámbito educativo</a>, incluye actividades prácticas de tutoría y materiales (textos, letras de canciones, etc) para cada uno de los niveles de la ESO con el objetivo de promover entre los alumnos la reflexión y la adopción de comportamientos que prevengan la violencia. <acronym title="Educación Secundaria Obligatoria"></acronym></div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-31251380243440403882013-01-13T15:24:00.001+01:002013-01-13T17:29:42.069+01:00Uso responsable de las TIC<br />
<div style="text-align: justify;">
A continuación tenéis un cómic pensado para trabajar con los alumnos el uso responsable de las tecnologías y tratar temas
como la privacidad, el uso seguro de las redes, las normas de
convivencia y el ciberacoso. La idea es que debatan en pequeños grupos sobre las cuatro cuestiones que se plantean y luego se realice una puesta en común. Con las ideas que surjan se puede elaborar un documento, algo así como "consejos de 2º ESO A para usar bien las tecnologías", se podría publicar un extracto de esos consejos en la revista escolar y podrían pasar a formar parte de las normas de convivencia.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsts7mD3LsGt_bf_i_0zqrUXlZkIE-flLiSXvkfNP26FVKWWZdhrM-4ySnvF37IdZ-OvDp5DjZPF3djm9Wi4RIAyuw72dBnSwlgSx7sieKmJxZ6PHTkp5qoBIrrFwQ9lCj6l0EsjMzlXPw/s1600/uso+responsable+de+las+TIC+IES+Mari%CC%81a+Moliner.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="525" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsts7mD3LsGt_bf_i_0zqrUXlZkIE-flLiSXvkfNP26FVKWWZdhrM-4ySnvF37IdZ-OvDp5DjZPF3djm9Wi4RIAyuw72dBnSwlgSx7sieKmJxZ6PHTkp5qoBIrrFwQ9lCj6l0EsjMzlXPw/s640/uso+responsable+de+las+TIC+IES+Mari%CC%81a+Moliner.png" width="640" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
En las siguientes páginas encontraréis materiales interactivos y otros informativos para trabajar este tema.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">PÁGINAS
PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS</span></b></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="mso-tab-count: 1;"></span><b><a href="http://deaquinopasas.org/" target="_blank">De aquí no pasas</a></b>, de Save the Children, para enseñar a
los chavales a cuidarse en la red.</span><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"> </span></li>
<li><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"></span><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><b><a href="http://menores.osi.es/" target="_blank">PáginaMenores OSI</a></b> de la «Oficina de Seguridad del Internauta» con el objetivo de
fomentar la cultura de la seguridad en Internet entre los más pequeños. Tiene
secciones por edades, de 5 a 17 años, para padres y madres y para profesorado.</span></li>
<li><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><b><a href="http://www.pantallasamigas.net/" target="_blank">Pantallas amigas</a> </b>que fomenta la ciudadanía digital responsable (con materiales y
actividades interactivas)</span><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"> </span></li>
<li><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><b><a href="http://es.netsmartz.org/Parents" target="_blank">Netsmartz</a></b>, página
americana en español con recursos multimedia. </span><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"> </span></li>
<li><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"></span>
<span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b><a href="http://www.internetamiga.net/" target="_blank">Internetamiga</a>, </b>para </span><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">el uso seguro, responsable y saludable de Internet por parte de los
adolescentes, potenciando las oportunidades y reduciendo las amenazas.</span></li>
<li><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><b><a href="http://www.protegetuinformacion.com/" target="_blank">Protege tu información</a>:</b>
</span></span>Portal
dedicado a la seguridad.</span></span></li>
<li><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><b><a href="http://www.ciberfamilias.com/index.htm" target="_blank">Ciberfamilias</a>:</b> </span></span></span>Página especial para familias y profesores.</span> </span></span></li>
<li><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><a href="https://sites.google.com/site/tallerid11/" target="_blank"><b>¿Cómo trabajar la Identidad digital y el buen uso de las redes sociales con adolescentes?</b></a>" taller impartido por <a href="http://victorcuevas.es/" rel="nofollow" target="_blank">Víctor Cuevas</a> y <a href="http://www.aomatos.com/" rel="nofollow" target="_blank">Antonio Omatos.</a> En esta página ofrecen </span></span><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">información sobre Identidad digital, las ventajas y riesgos
de la red, actividades para trabajar estos temas en el aula, dinámicas
para llevar al aula, vídeos, etc... </span></span></li>
<li><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><b><a href="http://cert.inteco.es/Proteccion/Menores_protegidos/" target="_blank">Inteco</a></b>, </span></span><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.5pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Observatorio de Seguridad de la Información del
Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación: (un poco más teórica que las demás pero que incluye guías y manuales). Destacar
dentro de la web el <a href="http://www.inteco.es/blogs/post/Seguridad/BlogSeguridad/Articulo_y_comentarios/ficha_ID_menores" target="_blank">apartado sobre el <b>cuidado de la identidad digital</b></a><b> </b>o imagen
que proyectamos en las redes. Incluye una infografía en distintas lenguas, os
la dejo aquí en valenciano.</span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEECw-yYtY4C6VYhwF1oJm4z6u7I5BseLrhW87xlm1USXJGqXLfszlx6W8FLc-4AubtZAWUC6dXnpskUUoKf_wB4jqsmWncGi65Tbxl7OdQfvRmyJlO7F0yUxFJTXsI0obcRJmYI1AExil/s1600/ficha_id_menores_val.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEECw-yYtY4C6VYhwF1oJm4z6u7I5BseLrhW87xlm1USXJGqXLfszlx6W8FLc-4AubtZAWUC6dXnpskUUoKf_wB4jqsmWncGi65Tbxl7OdQfvRmyJlO7F0yUxFJTXsI0obcRJmYI1AExil/s640/ficha_id_menores_val.jpg" width="273" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4ImaoAenw2W6fgX-KBlmjidvrTaoDt4_58pkPUzbNoL12hCR_7jp_gM7q62QuJuYTT64Y9B565bgHLma8lLniLIKK7TxCCXOYWl9KZeNjEzarG1RKehR3MM2cgombGWV9MTbqvYRJr_Yt/s1600/ficha_id_menores_val+peq.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<br />mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-28513229240659577062012-11-17T18:48:00.000+01:002012-11-17T18:48:23.258+01:00Otra propuesta para el 25n para bachillerato<div style="text-align: justify;">
En el <a href="http://orientarcos.blogspot.com.es/2012/11/unidad-didactica-para-la-prevencion-de.html" target="_blank">blog Orientarcos, del DO de Alminares,</a> nos presentan una propuesta muy interesante para trabajar la prevención de la violencia de género. El material forma parte de la Colección de Materiales Didácticos para la Coeducación del Instituto Asturiano de la mujer, se trata de una unidad didáctica titulada: <a href="http://orientarcos.blogspot.com.es/2012/11/unidad-didactica-para-la-prevencion-de.html" target="_blank">"Un corto...Propiedad Privada "</a>. Consta de una guía didáctica con las actividades (alrededor de 6 sesiones aunque se puede trabajar parcialmente) y un corto de unos 20 minutos de duración, que es sobre el que se articulan las actividades.</div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-66496006442035163582012-10-24T23:18:00.001+02:002012-10-24T23:31:19.425+02:0025n prevención de la violencia de género: fomentando los buenos tratos :-)<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://maltratados.files.wordpress.com/2008/06/campana_forges1.jpg?w=418" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="215" src="http://maltratados.files.wordpress.com/2008/06/campana_forges1.jpg?w=418" width="320" /></a>Con motivo del 25 de noviembre <b>"día internacional
contra la violencia de género" </b>tenéis a continuación unas propuestas para trabajar con los
alumnos el tema de las relaciones de pareja y hacer énfasis en las relaciones
de igualdad, en la prevención del maltrato o, mejor, en el <b>fomento de los buenos tratos en las relaciones de parejas adolescentes. </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.mostoles.es/mostoles/cm/gallery/revistaDJ/guia_adolescentes/web/index.html" target="_blank"><b>“Si me controlas, no me quieres”</b></a>: Herramienta para la
prevención de la violencia de género entre adolescentes de la Concejalía de
Igualdda del Ayuntamiento de Mostoles. Se trata de una página interactiva.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://minoviomecontrola.blogspot.com.es/" target="_blank"><b>“Mi novio me controla, lo normal”</b></a>: blog personal de una
joven psicóloga, Ianire Estébanez, se puede trabajar con los materiales y reflexiones
que propone.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBhQDcVEO8dBBMRkclTt3x6nFwknQpXr6DSA7mcdRsV0soyNJgLm9MJ17UAzi8CgC0Ki0LQImF0hXpYl3kd6LWxwPLBfb84I-fwOjtrvA6iLAz7tVZPH_V75ggFXnKen4_oILJqwApVsiJ/s1600/abre.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBhQDcVEO8dBBMRkclTt3x6nFwknQpXr6DSA7mcdRsV0soyNJgLm9MJ17UAzi8CgC0Ki0LQImF0hXpYl3kd6LWxwPLBfb84I-fwOjtrvA6iLAz7tVZPH_V75ggFXnKen4_oILJqwApVsiJ/s200/abre.JPG" width="130" /></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CCkQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.juntadeandalucia.es%2Finstitutodelajuventud%2Fsites%2Fmiraporlaigualdad%2Fimages%2Fdescargas%2FAbre%2520los%2520ojos.pdf&ei=f1eIUMmhJajF0QW6qYC4BA&usg=AFQjCNFc0KvA4GTicmgBPYM2GQcl4AwrZg" target="_blank"><b>“Abre los ojos: el amor no es ciego” </b></a>material del Instituto
Andaluz de la Mujer. Incluye actividades para trabajar con los alumnos y
orientaciones para familias y profesorado.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.porlosbuenostratos.org/fileadmin/plantillas/documentos/Iniciativas/1.6/25_noviembre/Diptico_el_amor_no_es_ciego.pdf" target="_blank"><b> Tríptico "el amor no es ciego"</b></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><a href="http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/catalogo/doc/iam/2010/143309714.pdf" target="_blank">“Trátame bien: coeducación”</a></b>: material editado también por el
Instituto de la mujer andaluz. Sus materiales se pueden utilizar como fichas
para reflexionar sobre el tema y realizar actividades: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><a href="http://www.porlosbuenostratos.org/fileadmin/plantillas/documentos/Documentos/triptico%20antivirus%20buenos%20tratos.pdf" target="_blank">"Antivirus buenos tratos"</a></b>: incluye léxico de
buenos tratos en las parejas y muestra formas de maltrato para identificarlo y
así evitar ejercerlo o sufrirlo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><a href="http://www.stecyl.es/Mujer/25N2010/25N2010_Unidad_Didactica.pdf" target="_blank">¿Construyes o destruyes? Por una sociedad igualitaria</a><a href="http://www.stecyl.es/Mujer/25N2010/25N2010_Unidad_Didactica.pdf" target="_blank">: No a la violencia machista.</a></b> Organización de Mujeres STEs-i.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.institutodesexologia.org/Deteccion%20violencia%20noviazgo%20FERREIRA.pdf" target="_blank"><b>Prevención de la violencia durante el noviazgo:</b></a> identificar y reconocer conductas machistas violentas. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.porlosbuenostratos.org/fileadmin/plantillas/documentos/Castillaleon/folleto_relaciones_igualdad_bu.pdf" target="_blank"><b><br /></b></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.porlosbuenostratos.org/fileadmin/plantillas/documentos/Castillaleon/folleto_relaciones_igualdad_bu.pdf" target="_blank"><b>Folleto: relaciones en igualdad:</b></a> guía de prevención de la violencia y resolución de conflictos en jóvenes.<b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-14147732077458993722012-10-12T19:53:00.000+02:002012-10-12T19:54:44.325+02:00Blogs de tutoría >>> recursos y materiales<style>
<!--
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<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.freeimageslive.com/galleries/objects/tickets/pics/diagramexploded1007.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.freeimageslive.com/galleries/objects/tickets/pics/diagramexploded1007.jpg" width="150" /></a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">De la infinidad de páginas sobre tutoría que aparecen en
Internet trataré de seleccionar las que contengan materiales más útiles. De momento os dejo tres muy interesantes:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://tutoria-emilio.blogspot.com.es/" target="_blank">El blog de tutoría de Emilio </a>del IES de Carlet Eduardo Primo Marqués donde
encontraréis materiales y recursos muy útiles.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://orientatierra.blogspot.com.es/p/tutorias_1.html" target="_blank">Apartado de tutoría del Blog OrientaTerra</a> gestionado por la
orientadora del IES Tierra de Ciudad Rodrigo de Salamanca, Mª del Pilar
Salsamendi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://entrepasillosyaulas.blogspot.com.es/p/accion-tutorial.html" target="_blank">Entre pasillos y aulas </a>es otro recomendable blog con
multitud de recursos para tutoría, en la página principal también encontraréis
vídeos y otras propuestas interesantes. El autor es Miguel Ángel Valverde Gea,
orientador del IES Mar de Poniente de La Línea.</span></div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-62473795637886606072012-10-12T18:21:00.000+02:002012-10-12T18:21:43.524+02:00Rompiendo esquemas<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://institutoasturianodelamujer.com/iam/wp-content/uploads/2010/02/rompiendoesquemas2-211x300.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://institutoasturianodelamujer.com/iam/wp-content/uploads/2010/02/rompiendoesquemas2-211x300.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://institutoasturianodelamujer.com/iam/wp-content/uploads/2010/02/Rompiendo_Esquemas1.pdf"><i><span style="font-size: x-small;">descargar el programa completo</span></i></a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
El <a href="http://institutoasturianodelamujer.com/iam/programas/programa-de-orientacion-academica-y-profesional-rompiendo-esquemas/">programa de orientación académica y profesional "<b>rompiendo esquemas</b>"</a> del Instituto Asturiano de la Mujer es el que ha servido de base para la elaboración de muchas de las propuestas de actividades para la tutoría grupal de este curso.</div>
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<br /></div>
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El programa pretende desarrollar la capacidad de elección sin sesgos de género presentando actividades para trabajar todas las fases, desde el autoconocimiento hasta la toma de decisiones pasando por la información. Además, cuenta con actividades para trabajar la corresponsabilidad en los ámbitos familiar y laboral.</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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Está dividido en bloques de contenido y cada uno de ellos organizado por niveles: de 1º a 4º ESO. Pero también es especialmente adecuado para trabajar en las tutorías de PCPI e incluso algunas actividades pueden utilizarse en bachillerato.</div>
mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-864971294323853372.post-49147976550736695362012-09-12T19:05:00.000+02:002012-09-12T19:05:19.523+02:00cocinando la tutoría<div style="text-align: justify;">
La idea de este blog es ir poniendo a disposición de los tutores y tutoras materiales y recursos que puedan ser interesantes para el desarrollo de la acción tutorial.</div>
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<br /></div>
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Los artículos que se publiquen se etiquetarán según el nivel educativo o el tema para el que pueda ser más útil y en los casos que se hagan referencias a planes de acción tutorial completos o a temas varios se etiquetará como "programas de tutoría".</div>
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Para empezar, aquí tenéis la infografía que resume los ámbitos de intervención y los principales objetivos y contenidos de la tutoría.</div>
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<b>¡Buen comienzo de curso! </b></div>
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<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmkAdcGF4yaxG1GOGZG6hvXAfhyA8qUlvQ1sRH449m8GPsGm47kiFHLTI0o9qtbyLP8T8tnPB5M_7yPKnRpeN426TQuvSzOJ3hETy4VdCxQCVRMxEc2ce2-24l6ZmmZFVJZBC3lIla4nPz/s1600/Infografi%CC%81a+TUTORI%CC%81A.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="infografía tutoría mábel" border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmkAdcGF4yaxG1GOGZG6hvXAfhyA8qUlvQ1sRH449m8GPsGm47kiFHLTI0o9qtbyLP8T8tnPB5M_7yPKnRpeN426TQuvSzOJ3hETy4VdCxQCVRMxEc2ce2-24l6ZmmZFVJZBC3lIla4nPz/s400/Infografi%CC%81a+TUTORI%CC%81A.png" title="infografía tutoría mábel" width="176" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;"><i>pinchad en la imagen para ampliar</i></span></td></tr>
</tbody></table>
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<br /></div>
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mábel villaescusahttp://www.blogger.com/profile/01284258577328151079noreply@blogger.com0