Herramientas para la prevención de la violencia de género 25N

¿Sabes lo que sí es amor? con esta pregunta el Instituto Andaluz de la Mujer lanza la App DetectAmor (para móviles y ordenador), una interesante herramienta que pretende sensibilizar a los adolescentes sobre el tema de la violencia de género. Según la web:

"El planteamiento fundamental de “DetectAmor” es el abordaje y la detección de indicadores de abuso en las parejas jóvenes, de mitos de amor romántico, y la importancia de mantener relaciones igualitarias y sin machismo, sus principales bloques son:

• Mitos de amor romántico
• Percepción de abuso y maltrato en parejas jóvenes
• Información y conocimiento sobre maltrato y violencia de género
• Sexismo interiorizado

La aplicación ofrece 10 juegos que la convierten en un recurso educativo versátil y flexible que permite utilizarlo directamente por jóvenes, así como por cualquier agente educativo para introducir, informar y profundizar en el tema de la prevención de la violencia machista en parejas jóvenes.

"The girl effect" es un vídeo ilustrativo de la violencia cultural y estructural, en el sentido que les da Galtung de ser las raíces de la violencia directa, y el papel de la educación en la prevención y en la reducción del impacto de este tipo de violencia. Muy interesante para generar debates con alumnado a partir de 3º ESO. [gracias a Berta Chulvi]

 

Por último, una unidad didáctica elaborada por profesoras de la Universidad Jaume I de Castellón (UJI), que lleva el sugerente título "Aprende a mirar: Mujeres y publicidad", pretende contribuir a la alfabetización audiovisual desde la perspectiva de género indispensable en la formación de los/as futuros/as ciudadanos/as de la sociedad de la comunicación. [gracias a Silvina Paricio]

No te cortes

No te cortes es un programa para la prevención e intervención en situaciones de violencia de género desarrollado en la Comunidad de Madrid. El póster y el tríptico son unos materiales muy adecuados para la reflexión en tutoría del alumnado a partir de 3º ESO. El acoso y la violencia entre parejas adolescente a través de medios como el whatsapp es más que frecuente, es necesario que aprendendan a identificarlo.

 

Y una imagen, que no es de la campaña, con un mensaje que lo resume...

 

La acción tutorial con las familias

Aquí tienes algunos materiales útiles para preparar reuniones grupales o individuales con las familias.

Cómo ayudar a los hijos e hijas a obtener éxito escolar

Cómo enseñarles a ser autónomos y responsables y a usar técnicas de estudio. 

Guía de corresponsabilidad: educar compartiendo las tareas

Orientaciones para asesorar a las familias en qué tareas del hogar pueden realizar los hijos e hijas dependiendo de la edad (desde los 3 a los 17 años), cómo enseñarlas y cómo obtener su colaboración (7 reglas básicas).

 "La familia ante momentos difíciles". Una guía sencilla para ayudarte a superar los momentos difíciles que surgen en el entorno familiar.

Nos hemos separado... ¿y nuestros hijos?: guía de actuación según edades. Ya que la separación de los padres es una situación sobre la que la familia suele pedir orientaciones al tutor/a, aquí tienes otro artículo con 10 consejos básicos: Papá y mamá se separan: La separación de los padres hay que comunicarla a los hijos de forma conjunta, con un lenguaje adaptado a su edad y sin evitar ninguna de sus preguntas

Cómo fomentar en nuestros hijos e hijas habilidades sociales, de comunicación, asertividad y autoestima como herramientas frente a la presión de grupo

Guía de derechos y responsabilidades de las familias (secundaria)

Encontraréis recursos para fomentar el uso responsable de las TIC, en especial, de las redes sociales en la sección dirigida a las familias de la web ciberconvive.

Mejorar la comunicación familiar: Todos sabemos lo que les cuesta a algunos niñ@s y, sobre todo, a los adolescentes contar qué tal les ha ido el día en la escuela. Si preguntamos "¿Qué tal el cole?" la respuesta no suele ir más allá del "bien" o "puff" o "regular". Formular preguntas abiertas facilita la comunicación y marca una gran diferencia en la información que compartirán los hijos e hijas al llegar a casa.

Cómo hacer frente a la presión de grupo. Un cómic para la tutoría

El cómic "Cómo hacer frente a la presión de grupo" publicado por la CEAPA me parece que tiene muchas posibilidades para la tutoría en la ESO .

El cómic plantea 12 situaciones en las que los adolescentes deben tomar decisiones bajo la presión del grupo. Y se trabajan las respuestas asertivas a modo de "trucos" para salir de la situación defendiendo sus derechos y sin sentirse mal.

Y termina con lo que denomina derechos asertivos básicos, tod@s tenemos derecho a:

"A ser una persona tratada con respeto. A decidir qué hacer con tu propio cuerpo, tiempo y propiedad. A elegir pareja y amigos/as sin presiones. A equivocarte y cambiar de opinión. A tener tus propias opiniones y valores. A tener tus propias necesidades, que son tan importantes como las de los demás. A expresar sentimientos. A defenderte cuando se te trata injustamente. A detenerte y pensar antes de actuar. A pedir directamente y sin rodeos lo que necesitas. A no satisfacer las necesidades de otros y no sentirte culpable o egoísta por ello. A estar solo aunque otros/as deseen nuestra compañía. A no justificarse ante los demás. A no responsabilizarse de los problemas de otros. A elegir entre responder o no hacerlo. A hablar sobre los problemas con la persona involucrada. A escoger no comportarte de forma asertiva o socialmente hábil. A ignorar los consejos de los demás."

Sesiones de tutoría:
Aunque depende de la madurez del grupo y lo que den de sí las situaciones planteadas para el alumnado, se pueden programar entre tres y cuatro sesiones de tutoría con este material.

Cuestionario de autoevaluación final de curso

Cuestionario de autoevaluación con el que provocar una mínima reflexión final sobre la marcha del curso y planteamiento de mejoras para el próximo curso. Así como la planificación del tiempo vacacional.

¡Feliz fin de curso!

Sin príncipes azules, por favor (actividades de tutoría para la prevención de la violencia de género)

A continuación encontraréis una serie de propuestas para trabajar la prevención de la violencia de género coincidiendo con el 25 de noviembre.

Para empezar, un mensaje breve (24 segs) y directo:  “Los malos tratos, no desaparecen por arte de magia”... "sin trucos, si te hace daño, no te quiere"

¿Qué piensan sobre nosotras? Os propongo una actividad para realizar con google inspirada en un reciente artículo sobre el terrible sexismo que revela la función de autocompletado de google (que se basa en  las búsquedas más frecuentes). "La ONU denuncia el sexismo contra las mujeres en las búsquedas por Internet: Con el fin de poner de relieve el grado de desigualdad de género que existe en el mundo, la ONU ha lanzado una campaña usando datos recogidos de las búsquedas más frecuentes de Google que contienen la palabra "mujeres"."

Lo que os propongo es que vuestros alumnos busquen esas mismas expresiones en castellano, en valenciano... en sus idiomas y lenguas y comparar los resultados con los que aparecen cuando la búsqueda se realiza en inglés como las que aparecen en el artículo anterior y en la página de la campaña de denuncia de Naciones Unidas.
La tarea podría plantearse así: Cuando se teclea en el cuadro de búsquedas de google: "las mujeres pueden", "las mujeres necesitan", "las mujeres deben" o "las mujeres no deben", en distintos idiomas, ¿qué aparece automáticamente en google para completar la frase?

 

"La desigualdad de las desigualdades" es como podríamos llamar a esta otra actividad que puede resultar interesante para trabajar con alumnado de bachillerato, bien desde tutoría o desde las ciencias sociales. Se trararía de analizar los resultados de un estudio reciente llevado a cabo por el Foro Económico Mundial: el índice global de las diferencias de género (2013) A continuación tenéis el mapa que muestra las desigualdades de género, comparando 136 países del mundo fruto del estudio.

Actividad: ¿Qué te cuenta este título?: Buscando recursos sobre el tema encontré esta página con libros y películas sobre violencia de género. Además de la utilidad de la información que nos ofrecen, se me ocurrió esta actividad que consiste en provocar el debate con los alumnos. Al leer los títulos vemos que existen diversos enfoques: "El coraje de ser tú misma", "Mi marido me pega lo normal", "Manual de la perfecta cabrona", "historia de la violencia contra las mujeres"... los hay irónicos, de autoayuda, otros más serios y académicos...

Posibles preguntas para debatir con los alumnos:
Detectar los distintos enfoques o acercamientos al tema de la violencia de género ¿qué enfoque es el que te gusta más?
Aunque no sepas de qué va el libro... ¿qué te sugieren estos títulos?
¿A qué tipo de mujer va dirigido? se pueden dividir en pequeños grupos y trabajar cada uno sobre un título, tratando de describir la mujer que se interesaría sobre el mismo y qué es lo pretende el autor.

"El orden de las cosas" es un estremecedor cortometraje que no deja indiferente. Sinopsis: La vida de Julia tiene lugar en la bañera. Gota a gota, ella intentará reunir el valor para cambiar el orden de las cosas. Cortometraje de los hermanos Esteban Alend nominado a los Premios Goya 2011. 

"Guía de los buenos amores" para fomentar los buenos tratos y prevenir la violencia de género en parejas adolescentes. Editado por el Consejo de la Juventud de Navarra. 

Noticias de actualidad para visibilizar la violencia de género:

"Sin príncipes azules, por favor": Víctimas del machismo a los 15.

Los casos de maltrato entre adolescentes crecen un 30% en un año. 

Las relaciones perpetúan patrones sexistas. “Creía que la violencia de género era solo cosa de adultos”

"Las mujeres de Arabia Saudí desafían la prohibición de conducir "

Las activistas lideran una campaña contra una norma que consideran anacrónica

La reivindicación es un símbolo del tira y afloja entre los fundamentalistas y los liberales del régimen.

"Las 29 prohibiciones que los talibanes imponen a las mujeres"

Las azotan si no ocultan sus tobillos, lavan la ropa en ríos, se asoman a los balcones o montan en taxi sin su dueño y guardián. Las vejaciones a las que se les somete para «protegerlas y sacralizarlas» son casi inefables.

Díptico "En el amor NO todo vale", campaña “por los buenos tratos” ¿Qué vale y que no vale en el amor?

Bajo la etiqueta de coeducación encontrarás otras propuestas realizadas anteriormente en este blog para trabajar la promoción de la igualdad y la prevención de la violencia de género.

Mapa de recursos para el Plan de Acción Tutorial (PAT)

He creado una nueva página donde encontraréis un mapa interactivo que recopila algunos recursos digitales para el desarrollo del Plan de Acción Tutorial.